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Atelier de restitution du rapport préliminaire portant sur l’étude d’implantation des nouvelles filières au lycée

Le jeudi 24 septembre 2020 s’est tenu à l’ISSEG (Institut des sciences de l’éducation en Guinée), un atelier de restitution des résultats de l’étude pédagogique du projet « Lycées modernes en Guinée ». Le projet dit « Lycées modernes de Guinée » est un projet d’envergure ayant des répercussions sur le devenir académique et professionnel des futures générations de lycéens dans
notre pays. Car il s’agit d’adapter la formation des lycéens aux besoins en matière de marché d’emploi en Guinée. Cela suppose donc de diversifier les offres de formation et d’implanter de nouvelles filières pour aller au-delà de ce qui est actuellement proposé. Deux principales dimensions sont à l’œuvre dans ce projet : une dimension qualitative en termes de contenus de
formation et de nouvelles filières ; et une dimension technique et infrastructurelle car ces
évolutions « qualitatives » requièrent des infrastructures et équipements adéquats. Les travaux présentés ici par des experts d’AXES traitent de l’étude d’implantation des nouvelles filières au lycée en Guinée. Cette étude, elle-même, issue des recommandations d’une étude plus vaste concernant la « diversification des filières de l’enseignement secondaire » réalisé par le CIDE-Maroc, un cabinet de service-conseil et de formation, spécialisé dans l’éducation et la formation professionnelle (initiale, continue et d’insertion/réinsertion). Les résultats portant l’opérationnalisation de l’implantation de nouvelles filières du lycée
fournissent des informations dans la mise en œuvre des différentes filières pour chacun des trois types de lycées (moderne, spécialisé dans les sciences de la gestion et spécialisé dans les sciences et technologies). Il a été ainsi possible d’identifier les infrastructures adaptées aux besoins de formations propres à chacun des trois types de lycées, de même que les équipements spécifiques à chaque filière et qui répondent aux besoins des élèves.